O receio de questionar o outro, neste caso o terapeuta/profissional que acompanha o/a filho/a, continua bem presente nas famílias, explicando que sentem que são interpretados como estar a pôr o trabalho em causa e falta de confiança no mesmo. E, por isso, muitas vezes chegam até mim famílias já com historial de terapias que quando, em anamnese, questiono o que tem vindo a ser feito, que estratégias utilizavam, que objetivos trabalhavam, o porquê da fala não estar a surgir etc

No passado mês de Outubro assinalou-se o dia da dislexia, e é também foi uma boa oportunidade para refletirmos sobre um tema menos falado, mas de grande importância: a relação entre a dislexia e as questões emocionais. Será que existe mesmo uma ligação entre ambas? A resposta é sim. E compreender essa ligação é essencial para que exista apoio às crianças e adolescentes com dislexia. A dislexia é uma perturbação específica da aprendizagem que interfere na capacidade de ler e e

Todos os pais já se perguntaram se estão a fazer o suficiente. Se estão a responder da melhor forma às necessidades dos seus filhos. E a verdade é que a forma como os adultos interagem com as crianças, molda a forma como elas vêem o mundo e lidam com os acontecimentos diários. Quando existe uma preocupação sobre a sensibilidade da criança em relação a situações de mudança, de separação ou a desafios do dia a dia, o pedido que é feito à/ao psicóloga(o) é, muitas vezes, que def

O ambiente físico em que a criança ou o jovem estuda desempenha um papel fundamental na sua capacidade de concentração, motivação e...

Será que quem lida diariamente com as perturbações do neurodesenvolvimento, quer seja autismo, PHDA, dificuldade de aprendizagem,...

As crianças quando aprendem a escrever, são constantemente deparadas com erros de escrita, que são, muitas vezes, motivo de frustração....

Nós sabemos que é muitas vezes desesperante para as famílias quando se deparam com esta situação porque não é a resposta que procuram,...

Todos já ouvimos expressões como “Ao ano andante, aos dois falante” . Mas e que tal pensarmos em “sempre comunicante” ? Quem trabalha em...

Nos dias de hoje as nossas crianças têm cada vez mais acesso a conteúdos audiovisuais, com maior facilidade e oportunidade, e uma grande...

O recente apagão que deixou Portugal às escuras durante várias horas trouxe consigo muito mais do que rádios e velas acesas. Trouxe,...

Vamos “banalizar” os sistemas de comunicação, entender que são uma mais-valia e que são um facilitador das aprendizagens tal como os...

Abril é o mês da consciencialização do autismo — mas porque continua a ser importante assinalá-lo e falar sobre ele? Porque, ainda hoje,...

Muitos pais/cuidadores, em algum período do desenvolvimento dos seus filhos, questionam-se… “o que fazer quando o meu filho está a fazer...

A série Adolescência chegou com quatro episódios que parecem abalar quem a vê de forma intensa e reflexiva. A cada cena, quem assiste...

Se só de ouvir a palavra “exames” você já sente um aperto no peito e uma vontade incontrolável de fugir para uma ilha deserta sem manuais...

O Floortime é uma abordagem terapêutica que está inserido nas visões dinâmicas do desenvolvimento infantil pois considera o crescimento...

Se há uma frase que ouvimos frequentemente na primeira consulta de Psicologia, é esta: “Já devia ter vindo há muito tempo!” A decisão de...

Em qualquer idade, é recorrente ouvirmos falar das otites que por vezes surgem de forma recorrente e que muitas das vezes são...

Vamos refletir sobre a premissa: a profissão dos adultos é o seu trabalho e a das crianças é o brincar. E acrescentando que no seu...

Na minha prática com crianças, gosto de utilizar histórias como recurso para ajudá-las a compreender melhor os seus desafios e a...